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| “教师引导，学生自主”的真实问题课题研究——以解决教室电子屏反光课题为例 | |
| 引用本文： | 翁雨燕,钱懿华,傅洋,方亮.“教师引导，学生自主”的真实问题课题研究——以解决教室电子屏反光课题为例[J].物理实验,2023(6):54-57+62. |
| 作者姓名： | 翁雨燕 钱懿华 傅洋 方亮 |
| 作者单位： | 1. 苏州大学物理科学与技术学院;2. 苏州市独墅湖学校 |
| 摘 要： | 以E-STEAM为标准，构建了完备的课题研究案例.以课堂中常见的电子显示屏反光问题为研究对象，通过3D打印、电路设计、照度测量和光路分析等手段复原真实反光场景，促使学生建立模型、提出方案和解决问题.该问题能够契合“光的偏振性”的拓展学习，在对该问题进行课题研究的过程中，教师能够引导学生理解、分析和解决问题，有助于提高学生的项目引导式思维能力. |
| 关 键 词： | 偏振 反射 E-STEAM 项目式思维 |