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学生学习的归因浅析
作者姓名:邬海明
作者单位:南昌高专,江西,南昌,330009
摘    要:归因是人们对自己行为或他人活动的因果关系作出解释和推理。学生在学习过程中。归因效应对学习重要的影响,正确的归因可起到促进学习的作用;不正确的归因却会阻碍学习。

关 键 词:归因效应 学习过程 学习动机 学习效果 学习能力 学习心理学
文章编号:1008-8458(2002)01-0033-02
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