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| 做好萘的熔解和凝固实验的体会 | |
| 引用本文： | 谢步时.做好萘的熔解和凝固实验的体会[J].物理实验,1985(6). |
| 作者姓名： | 谢步时 |
| 作者单位： | 江苏省沙州县文教局教研室 |
| 摘 要： | 初中萘的熔解和凝固实验,既是教学的重点,又是教学的难点。之所以是重点,是因为通过演示和学生实验,能帮助学生深刻理解晶体不同于非晶体的特性,培养学生的观察、动手能力和运用图象处理实验数据的能力。之所以是难点,是因为进行这一实验时,往往会出现这样的情况:温度计的读数尚未达到萘的熔点时,萘已开始熔解;而在萘熔解的过程中,温度计读数仍继续上升,从而很难由记录的数据绘制出如课本那样理想的熔解凝固图线(1982年版初中物理第二册P·74图4—2)。为了更有把握的做好这一实验,笔者对影响实验效果 |
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