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| 借助图形计算器培养学生的探索能力与创新意识 | |
| 引用本文： | 唐华敏.借助图形计算器培养学生的探索能力与创新意识[J].上海中学数学,2004(2):40-41. |
| 作者姓名： | 唐华敏 |
| 作者单位： | 上海市卢湾高级中学 20023 |
| 摘 要： | 实施素质教育的重点 ,是培养学生的创新精神和实践能力 .因此 ,教师要更新教育观念 ,改革教学方法和教学手段 ,贯彻“以学生发展为本”的原则 ,给学生自己动手的机会 ,以培养学生的实践能力 ,进而培养探索能力和创新意识 .笔者采用“TI数理图形计算器”辅助教学进行了探索与尝试 ,下面以行列式的教学为例加以阐述 . 一、使用TI图形计算器能激发学生学习数学的兴趣 ,有利于营造探索的空间 把行列式初步与TI图形计算器结合教学 ,使学生从大量繁杂、重复的运算中解放出来 ,将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去 .如在学习… |
| 关 键 词： | 探索能力 创新意识 素质教育 教学手段 TI数理图形计算器 行列式 高中 数学教学 |
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