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| 谈概念教学的过程─关于“反函数”的教学设计 | |
| 作者姓名： | 刘坤 赵康 |
| 作者单位： | 北京四中 |
| 摘 要： | 谈概念教学的过程─关于“反函数”的教学设计刘坤，赵康（北京四中）反函数的概念是高一代数中学生较难理解的重点内容之一，突破这个难点对学好‘函数”这一单元至关重要．教学实践告诉我们，越是难教的课题，越是发掘教学法活力的宝地．关于概念教学的过程，我们认为应... |
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