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| 建立探究式教学模式培养学生的数学思维 | |
| 引用本文： | 苏小荣.建立探究式教学模式培养学生的数学思维[J].现代电子技术,2006,29(13):149-150,153. |
| 作者姓名： | 苏小荣 |
| 作者单位： | 西安市八十六中学,陕西,西安,710054 |
| 摘 要： | 随着中学数学教学改革的深化,使我们越来越感到过去盛行的“满堂灌”教学方法是应该彻底革除的。他严重妨碍学生主动性的发挥,其弊端就是只注重了知识的传授,而忽视了对学生能力的培养。教学过程包括有教师、学生、教学内容及教学手段这4个基本因素,在教学过程中培养学生独立思考能力是教师的主导作用与学生学习主观能动性统一的过程。其中既要有教师积极引导和严密的组织教学,又要有学生独立自主的积极主动的学习,只有教与学这两个方面有机地结合起来,才能更好地促进学生生动活泼地学习。近年,越来越多的教师在这方面下工夫,在教学中启发学… |
| 关 键 词： | 学生主动性 数学思维 教学模式 数学教学改革 独立思考能力 学生能力 教学过程 主观能动性 教学方法 基本因素 |
| 收稿时间： | 2006-01-16 |
| 修稿时间： | 2006-01-16 |
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