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| 循序渐进式教学方法在“Python程序设计”课程中的应用 | |
| 引用本文： | 杨艳玲,彭红霞,彭显琪.循序渐进式教学方法在“Python程序设计”课程中的应用[J].无线互联科技,2024(3):95-99. |
| 作者姓名： | 杨艳玲 彭红霞 彭显琪 |
| 作者单位： | 湖北大学商学院 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅2020年教研项目;项目名称：创新创业教育与商科专业教育融合研究;项目编号：2020322； |
| 摘 要： | 针对Python课程教学过程中存在的课时不足、Python语言的学习难度分层递增等问题，文章提出教师可以通过举一反三、归纳梳理、知识迁移、融入应用、对比分析、项目实践的方法开展系统而有效的编程教学，采用逐级巩固的循序渐进式教学方法，引导学生逐步掌握Python的知识和技术要领。 |
| 关 键 词： | “Python程序设计”课程 循序渐进式教学方法 知识迁移 关联应用 |