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| 利用圆锥曲线定义求解一类最值问题 | |
| 引用本文： | 杨利刚.利用圆锥曲线定义求解一类最值问题[J].数学通讯,2006(1):8-9. |
| 作者姓名： | 杨利刚 |
| 作者单位： | 绍兴柯岩中学 浙江312030 |
| 摘 要： | 新课程标准要求我们培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,包括将实际问题上升为数学模型的能力.本文提出了让学生从日常生活中提炼出数学知识,并用所学的数学知识去解决问题.以培养学生学习数学的兴趣和实验动手能力,锻炼学生发现、提出、分析、解决问题的能 |
| 关 键 词： | 拟函数 动手能力 水流 数学知识 标准要求 提出问题 数学模型 学生 |
| 文章编号： | 0488-7395（2006）01-0008-02 |
| 收稿时间： | 2005-01-06 |
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