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| 数学教学设疑探讨 | |
| 作者姓名： | 张振华 |
| 作者单位： | 山东省平度市第十中学,266736 |
| 摘 要： | 实施素质教育已成为我国教育、教学改革的主旋律 .培养学生的创新能力 ,变“填鸭式”、“注入式”的教学方式为导学方式是基础教育的发展趋势 .实施素质教育的关键是有效提高课堂 45分钟效率 ,而设疑是提高课堂效率的重要环节 ,因为“疑”最容易引起定向———探究反射 .有了这种反射 ,思维就被激活 ,设疑为课堂教学活动创造了一个兴奋点 ,“水荡成涟漪 ,石击行灵光” ,设疑得体 ,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界 ,引起学生兴趣 ,激发其探索欲望 ,培养学生分析问题、解决问题的能力 ,从而有效地提高课堂教学效率 .本文从设疑的方法、时… |
| 关 键 词： | 数学教学 设疑 中学 学习兴趣 教学方法 |
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