从分析物理问题条件谈习题教学 |
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引用本文: | 蔡萍莉,冯亚民. 从分析物理问题条件谈习题教学[J]. 物理通报, 2009, 0(3) |
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作者姓名: | 蔡萍莉 冯亚民 |
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作者单位: | 1. 绿野高级中学,陕西武功,712203 2. 职业教育中心,陕西潼关,714300 |
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摘 要: | 审题能力是分析解决物理问题的关键.教育调查表明,学生在审题过程中容易出现两类问题:一类是对于新题、生题和联系实际的题看不懂,不知如何下手;另一类是常见题,在解决这类问题时条件分析不够透彻,往往造成错解或漏解.究竟如何从分析问题条件入手,有效筛选,组合有用信息,进而提高学生解题能力,本文就这方面作些探讨.
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关 键 词: | 物理问题 习题教学 审题能力 解题能力 调查表 学生 错解 |
From the Analysis of Physical Questions about the Teaching Conditions |
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