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| 学习方法对高一物理(必修1)学习两极分化的影响 | |
| 引用本文： | 陆泽璇,张军朋.学习方法对高一物理(必修1)学习两极分化的影响[J].物理通报,2014(9). |
| 作者姓名： | 陆泽璇 张军朋 |
| 作者单位： | 华南师范大学物理与电信工程学院 广东广州 510006 |
| 摘 要： | 高中物理难学难教,许多高中生物理学习存在困难,成绩呈现下降趋势,最终导致学习两极分化,该现象在高一阶段尤为明显,所以本文选择高一物理(必修1)学习两极分化作为研究问题,通过考试成绩分析,提出高一物理(必修1)学习确实存在两极分化的观点,并通过问卷调查和访谈,利用SPSS17.0处理数据,深入分析了学习方法对分化产生的影响.在此基础提出相应的教学对策,以期引起物理教育工作者对高一物理(必修1)学习两极分化的重视,也为目前的中学教育提供一些可资借鉴的经验. |
| 关 键 词： | 高一物理 两极分化 学习策略 教学对策 |