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依据学生认知规律教学的体会--以“运动的合成与分解”为例
引用本文:
宋金凤.依据学生认知规律教学的体会--以“运动的合成与分解”为例[J].物理通报,2014(10).
作者姓名:
宋金凤
作者单位:
巴东县第一高级中学湖北恩施 444300
摘 要:
叙说了在“运动的合成与分解”教学中,如何依据学生的认知特点与规律进行教学的体会。
关 键 词:
运动的合成与分解
认知规律
教学体会
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