|
|||||
|
|
| 基于《超级画板》的探究性教学案例（2）——从三角形三高交于一点谈起 | |
| 作者姓名： | 彭翕成 江春莲 |
| 作者单位： | [1]华中师范大学教育信息技术工程研究中心,湖北武汉430079 [2]华中师范大学数学与统计学学院,湖北武汉430079 |
| 摘 要： | 有些几何结论，直观上一目了然，特别是在现代信息技术的帮助下，很多结论可以用眼清晰看出，也可以用动态测量作出精确的判断，但要遵循几何定理的证明思路，从公理、公设、已证定理出发完成其证明却不是一件容易的事，对这些问题的探究吸引了无数的数学爱好者，也给数学爱好者留下终身难忘的印象． |
| 关 键 词： | 教学案例 三角形 探究性 画板 现代信息技术 几何定理 动态测量 证明 |
| 文章编号： | 0488-7395（2008）03-0008-03 |
| 收稿时间： | 2007-12-20 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |