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| "探析式"答疑在中学数学教学中的实践思考 | |
| 引用本文： | 何建东."探析式"答疑在中学数学教学中的实践思考[J].数学通报,2010,49(4). |
| 作者姓名： | 何建东 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴一中分校,312000 |
| 摘 要： | 1"探析式"答疑的基础、含义及实施
"探析式"答疑是指教师在指导学生解决问题过程中努力创设"探析"氛围,设计"探析"活动,产生"探析"行为,形成解决问题的思路;"探析式"答疑并不急于正面给出问题的具体解答过程,不一味关注具体步骤和结果,而是重视问题解决过程中的思维展现;"探析式"答疑应与指导学生相应的提问方式结合,达到教学活动"整体性"目标,让学生从问教师逐渐转变为问自己,从求助逐渐转变为自助,最终自主找到解决方案,体验真正的学习成就感. |
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