基于“三位一体”目标的力学一流课程的内涵建设与改革实践

本文介绍力学一流课程建设中,如何依托课程思政元素实现力学课程“三位一体”的育人育才目标。全文从课程目标、师风师德、资源建设等角度探讨改革思路的形成,从课程思政元素的挖掘和教学实践的角度探索教学效果的提高。借助课程思政这根弦,奏响力学课程中价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的主旋律,最终实现立德树人总目标。