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| “线性系统”课程思政设计 | |
| 引用本文： | 王辛刚,张冬梅.“线性系统”课程思政设计[J].微电子学,2023,45(5). |
| 作者姓名： | 王辛刚 张冬梅 |
| 作者单位： | 浙江工业大学信息工程学院,浙江工业大学 |
| 基金项目： | 浙江工业大学研究生教学“课程思政”改革试点课程 |
| 摘 要： | 将工业系统作为显性系统,师生共同参与的教学系统作为隐性系统,两个系统彼此呼应,贯穿整个教学过程。一方面,解决理论知识难以理解、直观性不足的问题;另一方面,科学规律反哺素质教育,有助于思政元素的植入和内化为深层次的思考。“知”与“行”有机结合,以知促行,以行促知,知行合一。 |
| 关 键 词： | 思政教学 线性系统 知行合一 以知促行 |
| 收稿时间： | 2022/12/22 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2023/9/29 0:00:00 |
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