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| 《研究性学习》系列讲座(二)——在数学教学中怎样启动研究性学习 | |
| 引用本文： | 刘卓雄.《研究性学习》系列讲座(二)——在数学教学中怎样启动研究性学习[J].数学通讯,2001(21). |
| 作者姓名： | 刘卓雄 |
| 作者单位： | 宁德师专 福建352100 |
| 摘 要： | 当前广大学校和教师对研究性学习还比较生疏 ,缺乏这方面的实践经验 .因此 ,如何启动研究性学习课程 ,成为目前急待解决的问题 .根据我校几年来在数学教学中开展研究性学习的实践 ,在此我们抛砖引玉 ,提出粗浅看法 ,供大家参考 .1 开设系列讲座 ,培训研究性学习有关的基本知识实施研究性学习 ,首要的是要对师生进行培训 ,培训的目的在于提高师生对研究性学习意义的认识 ,普及开展研究性学习所必须的基本知识 .培训最好分期、分批、分层次进行 ,最后再全面铺开 ,以利于培养骨干 .培训采取开设系列讲座并结合实践的方式进行 .研究性学习系列… |
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