|
|||||
|
|
| 基于物理观念构建的深度学习的实践思考 | |
| 作者姓名： | 宋正怀 |
| 作者单位： | 江苏省靖江高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点资助课题“基于真实问题情境的高中物理深广度学习实践研究”（编号：B-a/2020/02/46）阶段研究成果； |
| 摘 要： | 新课程标准实施以来,围绕如何有效落实核心技术素养的教育发展目标,受到广大教育工作者,特别是一线教师的高度重视.但是有部分教师对核心素养培养目标的理解和对"核心素养和"三维目标"关系的认识上,仍有较大偏差.针对这种情况,本文是笔者在教学实践中,对在核心素养理念下,对学生物理学习过程中如何进行物理观念构建,实现深度学习,所做的初步探索和尝试,谈谈个人的一些建议。 |
| 关 键 词： | 核心素养 物理观念 教学目标 转变 深度学习 |