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| 《教育学》课程改革探析 | |
| 引用本文： | 谷建春.《教育学》课程改革探析[J].长沙大学学报,2002,16(3):74-76. |
| 作者姓名： | 谷建春 |
| 作者单位： | 长沙大学政法系,湖南,长沙,410003 |
| 摘 要： | 科技的挑战，使世界将目光聚焦于教育，教育学学科地位愈来愈重要。为适应新形势要求，《教育学》课程改革已刻不容缓。实现从封闭式教学向开放式教学的转型；建构科学的教育学理论框架；运用科学方法与手段提高课程教学质量是《教育学》课程改革的方向，也是教育工作者不懈追求的目标。 |
| 关 键 词： | 《教育学》 课程改革 教育评价 高等师范教育 |
| 文章编号： | 1008-4681(2002)03-0074-03 |
| 修稿时间： | 2002年8月23日 |
The Research Of Pedagogics Courses Reform |
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| Abstract: | |
| Keywords: | pedagogics curriculum reform teach and learn from each other education evaluation |
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