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| 化学新课程教学中学生自主学习能力现状调查 | |
| 引用本文： | 谭韶伟,毕华林.化学新课程教学中学生自主学习能力现状调查[J].化学教育,2009,30(11):42-45. |
| 作者姓名： | 谭韶伟 毕华林 |
| 作者单位： | 山东师范大学化学化工与材料科学学院 济南 250014 |
| 基金项目： | 山东省软科学研究计划项目资助 |
| 摘 要： | 自主学习是一种学生主动参与的、建构性的学习过程.自主学习能力是由内在学习动机、认知策略与元认知监控3个要素构成的.依据自主学习能力的构成及化学学科的特点,我们通过自编问卷测查化学新课程教学中学生自主学习能力的现状.结果显示,目前中学化学教学中学生自主学习能力水平较高,但随着年级的升高,学生的化学自主学习能力水平却呈现出显著降低的趋势. |
| 关 键 词： | 中学化学 自主学习能力 学习动机 化学新课程 元认知监控 |
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