高师生职业技能与职业品格的培育：从“课程”到“文化”

高师教育的主要任务是培养中等学校的教师和学校管理人员，这种特定的培养目标决定在培养规格要求中要特别突出高师生的职业技能与职业品格，应体现从教知识、从教能力和从教品格三者的有机结合。为实现培养目标，达到培养规格的要求，必须以科学的课程体系为载体，弘扬和实践校园文化，使学生职业技能与职业品格的培育有机地结合。