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| 发展学生几何直观水平的策略探索——以一次函数的教学为例 | |
| 引用本文： | 戴迪霞.发展学生几何直观水平的策略探索——以一次函数的教学为例[J].上海中学数学,2014(4). |
| 作者姓名： | 戴迪霞 |
| 作者单位： | 315040,浙江省宁波市明楼中学 |
| 摘 要： | 《课程标准(2011年版)》提出了10个核心概念,几何直观是其中之一,几何直观主要是指利用图形描述和分析问题.在这里几何是指图形;直观不仅仅是指直接看到的东西,更重要的是依托现在和以前看到的东西进行思考、想象.几何直观本质上是一种通过图形所展开的想象能力.借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用. |
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