| 用SOLO分类理论进行必修化学教学设计的一些思考——以苏教版《化学2》“化学反应速率”为例 |
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| 引用本文： | 黄爱民. 用SOLO分类理论进行必修化学教学设计的一些思考——以苏教版《化学2》“化学反应速率”为例[J]. 化学教育, 2015, 36(23): 18-22. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014040173 |
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| 作者姓名： | 黄爱民 |
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| 作者单位： | 宝应县教育局教研室 江苏宝应 225800 |
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| 摘 要： | 借助SOLO分类评价理论进行层级分析,使必修阶段化学教学可以兼顾学生基础和目标的差异;以苏教版《化学2》中"化学反应速率"为素材进行了例说。
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| 关 键 词： | SOLO分类理论 化学教学 化学反应速率 学习层级 |
Teaching Design of "Chemical Reaction Rate" in Compulsory Chemistry for Senior High School Based on SOLO Classification Theory |
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| HUANG Ai-Min. Teaching Design of "Chemical Reaction Rate" in Compulsory Chemistry for Senior High School Based on SOLO Classification Theory[J]. Journal of Chemical Education, 2015, 36(23): 18-22. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014040173 |
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| Authors: | HUANG Ai-Min |
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| Affiliation: | Teaching and Research Section of Baoying County Education Bureau, Baoying 225800, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | SOLO classification theory chemistry teaching chemical reaction rate learning level |
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