| 基于师生主导平衡的有机化学教学实践 |
| |
| 引用本文： | 侯士聪. 基于师生主导平衡的有机化学教学实践[J]. 化学教育, 2014, 0(14): 21-24. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013110154 |
| |
| 作者姓名： | 侯士聪 |
| |
| 作者单位： | 中国农业大学理学院 北京 100193 |
| |
| 基金项目： | 中国农业大学2012年教学改革资助项目成果 |
| |
| 摘 要： | 有机化学课程的教学实践以培养学生学习和思考能力为核心目标，展开多种形式的教学活动。在教师所营造的利于学习的氛围下，课前学生撰写课程论文，展开自己的发现学习之旅;课堂小组导学、学生变构、教师关联；课后调用巩固，构建个性化的知识网络。教学改革实现课内和课外学习相结合，自主探究、合作学习、教师讲授有机结合，调动学生的主动性、创造性以及合作交往的社会性，学生的整体素质得到有效提高。
|
| 关 键 词： | 有机化学 团队学习 知识网络 成绩评定 |
Practice of Organic Chemistry Teaching based on Maintaining the Education Balance between Instruction and Learning |
| |
| HOU Shi-Cong. Practice of Organic Chemistry Teaching based on Maintaining the Education Balance between Instruction and Learning[J]. Journal of Chemical Education, 2014, 0(14): 21-24. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013110154 |
| |
| Authors: | HOU Shi-Cong |
| |
| Affiliation: | College of Science, China Agricultural University, Beijing 100193, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | organic chemistry team-based learning knowledge network performance assessment |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《化学教育》下载全文 |
