| 基于“实验和模型”教学 挖掘宏观现象的微观本质——以高二有机化学“乙炔”教学为例 |
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| 引用本文： | 郭飞红. 基于“实验和模型”教学 挖掘宏观现象的微观本质——以高二有机化学“乙炔”教学为例[J]. 化学教育, 2014, 35(15): 18-23. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014020109 |
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| 作者姓名： | 郭飞红 |
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| 作者单位： | 广东广州市第四十七中学 510640 |
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| 基金项目： | 广州市教育科学“十二五”规划课题(编号:12B099)“新课程高中化学自主课堂的研究与实践”成果之一;广东省百千万人才培养工程的研究型观摩课和广州市观摩课 |
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| 摘 要： | 尝试创新教学方法：以实验和球棍模型探究相结合实施“乙炔”教学，以小组合作游戏等方式调动学生积极性，引领学生在参与、探索、体验中发现并理解有机化学宏观现象背后对应的微观本质和规律。渗透有机物学习的一般程序和思维方法。经测评，学生兴趣浓厚，教学效果较好。
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| 关 键 词： | 实验教学 球棍模型教学 宏观现象 微观本质 乙炔 |
Mining Microscopic Nature of Macro Phenomena in Teaching of Acetylene based on Experiment and Model in Senior High School |
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| GUO Fei-Hong. Mining Microscopic Nature of Macro Phenomena in Teaching of Acetylene based on Experiment and Model in Senior High School[J]. Journal of Chemical Education, 2014, 35(15): 18-23. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014020109 |
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| Authors: | GUO Fei-Hong |
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