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| 微课程教学的设计与应用:以初中化学为例 | |
| 引用本文： | 符爱琴,马宏佳.微课程教学的设计与应用:以初中化学为例[J].化学教育,2014(11). |
| 作者姓名： | 符爱琴 马宏佳 |
| 作者单位： | 江苏常州市北环中学;南京师范大学化学与材料科学学院; |
| 基金项目： | 江苏省333高层次人才培养工程资助项目;江苏省教育科学“十二五”规划2013年度初中专项重点课题 |
| 摘 要： | 以初中化学教学为例,从目标的确定、内容的选择、策略的运用和评价的实施4个方面探索和总结微课程教学的设计。从正式学习和非正式学习的视角讨论了微课程教学的应用途径,以支持学生的个性化学习,将学习与生活高度整合,利用"碎片"时间进行在线学习或移动学习,促使学生产生"更加聚焦的学习体验"。 |
| 关 键 词： | 微课程 初中化学 学习方式 教学目标 教学策略 |
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