|
|||||
|
|
| 紧扣外形辨析 凸显内在关联——以“二次函数与一元二次方程”为例 | |
| 引用本文： | 刘洪超.紧扣外形辨析 凸显内在关联——以“二次函数与一元二次方程”为例[J].中学数学,2014(20). |
| 作者姓名： | 刘洪超 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市海州实验中学 |
| 摘 要： | 与前两个学段相比,函数是学生在初中学段新增的一个学习内容.函数的学习,为学生从数学的角度认识世界提供了一个新的途径.学生对函数的认知,起步于方程,也立足于方程.因此,在函数教学中,我们应注重它与方程之间千丝万缕的联系,力求在函数与方程的辨析对比中,找到两者之间的内在联系,从而找到用函数的观点分析与解决数学问题的有效途径.在教学中,为了实现上述教学目标,笔者常将函数与方程从外形上进行对比,以凸显其内在的关联,起到了很好的教学效果.本文就结合“二次函数与一元二次方程”的教学片段谈谈笔者的做法,希望能给读者带来一些启示. |