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| 雨课堂:“多维度分层次”教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 朱纯,陈国庆,聂延光,吴亚敏.雨课堂:“多维度分层次”教学的实践与思考[J].大学物理,2020(6):52-58. |
| 作者姓名： | 朱纯 陈国庆 聂延光 吴亚敏 |
| 作者单位： | 江南大学理学院 |
| 基金项目： | 江南大学2017年本科教育教学改革研究重点项目(JG2017026);教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会2017年高等学校教学研究项目(DWJZW201702hd)资助. |
| 摘 要： | 在移动互联网背景下,将"雨课堂"与"分层次教学模式"相结合,用于大学物理实验教学的实践中,在课前、课堂、课后三个维度实现了对同一个教学自然班的分层次教学."雨课堂"的引入,从根本上解决了"异层同班异法"教学模式中课堂效率过低的问题,尤其是对高考没有选考物理的学生帮助非常大.基于"雨课堂"的多维度分层次教学不仅激发了学生的学习热情,满足了学生的学习需求,也实现了个性化有效教学,提升了教师的"成就感". |
| 关 键 词： | 雨课堂 分层次 大学物理实验 教学 |
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