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| 例谈构造法解题 | |
| 引用本文： | 高凯.例谈构造法解题[J].中学生数学,2012(7):16-17. |
| 作者姓名： | 高凯 |
| 作者单位： | 安徽省宿州市砀山中学 |
| 摘 要： | 利用构造法解题,要改变常规的思维方式,独避蹊径,不断的挖掘数学的深层次的客观规律,这对提高解题效率,激发学习兴趣,培养创新精神都是大有裨益的.本文将从七个实例说明如何巧用构造法解题.例1(2010重庆)已知x>0,y>0,x+2y+2xy=8,则x+2y的最小值是(). |
| 关 键 词： | 构造法 解题 培养创新精神 实例说明 最小值 激发学习兴趣 思维方式 几何意义 客观规律 构造函数 |
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