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| 自然科学学科教学渗透科学美学思想的原则——以物理学教学为例 | |
| 引用本文： | 祁秀春.自然科学学科教学渗透科学美学思想的原则——以物理学教学为例[J].江苏技术师范学院学报,2010,16(1):77-80. |
| 作者姓名： | 祁秀春 |
| 作者单位： | 江苏技术师范学院,数理学院,江苏,常州,213001 |
| 基金项目： | 江苏技术师范学院基础及应用基础研究项目 |
| 摘 要： | 以物理学教学为例，尝试性地提出了自然科学学科教学中渗透科学美学思想应该遵循结合学科特点的原则、有利于传授知识的原则、引导学生心理准备的原则和最大效益原则。 |
| 关 键 词： | 自然科学 学科教学 渗透 科学美学 原则 |
The Principle of the Penetration of Scientific Aesthetic Ideology in the Teaching of Natural Science Disciplines——Take Physics Teaching as an Example |
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