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| 数学应用与建模课教案一则——探索设计最理想的容器 | |
| 引用本文： | 虞涛.数学应用与建模课教案一则——探索设计最理想的容器[J].中学数学,2001(9):14. |
| 作者姓名： | 虞涛 |
| 作者单位： | 200135,上海市建平中学 |
| 摘 要： | 设计思想 : 1.这里我们尝试着对课本中的一道例题找准突破口 ,科学地改造为生动的教学活动材料 ,充分地让学生“活动”起来 ,学生通过由折到画 ,由画到算 ,从课堂活动开拓到网络遨游 ,积极地、不断地发现 ,不断地学习 ,充分认识到数学的巨大价值和无穷的魅力 .2 .提出的问题具有开放性、挑战性 ,其解答的不确定性及条件的发散性依学生的素养而定 ,留给学生的思维空间很大 ,激起全体学生的好奇心 ,每个学生都可以参与解答过程 ,而不论他属于何种程度和水平 .3 .尝试着进行在现代教育技术支持下的多媒体网络教学方式 .在教学活动中 ,学生… |
| 修稿时间： | 2001年5月8日 |
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