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| “工作坊”人才培养模式的四个一体和四个真实 | |
| 引用本文： | 吴艳芬.“工作坊”人才培养模式的四个一体和四个真实[J].安庆师范学院学报(自然科学版),2013(3):127-130. |
| 作者姓名： | 吴艳芬 |
| 作者单位： | 安徽新闻出版职业技术学院 |
| 基金项目： | 2012年安徽省高等学校人文社科研究项目“高职学生职业能力培养新模式的探索与研究”(SK2012B245);2009年安徽省质量工程项目资助 |
| 摘 要： | 分析了我国在引进和借鉴德国双元制职业教育模式遇到的问题,设计了将企业建在学校,将车间建成教研室,骨干教师担任企业骨干,学生充当学徒,师生共同完成企业运作并同时完成生产教学的"工作坊"人才培养模式,研究了"工作坊"人才培养模式运行过程中学校和企业的一体化、师生关系和师徒关系的一体化、理论课程和实训课程的一体化、考试与职业资格鉴定的一体化以及采用真实的工作任务、工作情境、企业运作和产品开展教学等问题。 |
| 关 键 词： | 人才培养模式 高等职业教育 课程改革 教师队伍建设 |
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