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| 面向21世纪,急待重建我国的工科物理教育 | |
| 引用本文： | 陈佳洱,赵凯华,王殖东.面向21世纪,急待重建我国的工科物理教育[J].物理与工程,1999(5). |
| 作者姓名： | 陈佳洱 赵凯华 王殖东 |
| 作者单位： | 中国物理学会!北京大学，中科院，北京100871，中国物理学会!北京大学北京100871，中国物理学会!北京理工大学教授，北京100081 |
| 摘 要： | 在高等院校里除物理类专业外 ,理、工、医、农、林等各类非物理专业的基础课程表里普遍设有“普通物理”课 ,70年代后期以来有的改称为《大学物理》课 .我国工科物理课总学时的“标准值”只有 2 0 0 ,实际执行的还要少得多 ,180就算很好了 ,在不少院系中是140、110 ,而且还在继续下降 ,甚至已取消物理课 .我国 40余年来的现实状态是 ,每当教学改革的呼声高涨时 ,非物理专业就要求砍杀物理课程的学时 .这个问题长期以来困扰着广大的物理教育工作者 ,常使他们处在迷惘、焦急、挣扎、无奈、消沉的复杂心态之中 .关起门来习以为常的事情 ,打开国… |
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