探索命题本意 寻求解题捷径

高考时，多数考生往往被动地受制于试题，有些考生甚至误入“圈套”而不能自拔。如何改变这种窘境呢?如果引导学生善于探索命题本意，把自己置干命题者的角度来审查试题，那么，就有可能在思维上与命题者产生共鸣，迅速捕捉到试题所考察的实质信息，从而找到一条解题的捷径。