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| 创造性使用新教材 焕发教学生命活力 | |
| 作者单位： | 福建省南安市实验中学 |
| 摘 要： | 创造性地使用教材可在“六个字”(研、挖、调、组、改、增)上下功夫·研:研究课标、教材、学生实际、教学环境及其间的关系;挖:挖掘教材与生活中可发展学生创新思维的一切有效的资源;调:调整认知目标、教学内容、练习题、教学次序等;组:重组教学内容,重建教学设计,重排学生学习 |
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