基于SPSS的学科竞赛视野下层次化教学实践研究

学科竞赛作为人才培养的重要抓手，以中国大学生发展核心素养为目标，从知识、能力、思维三个层次研究影响人才培养质量的内部因子和外部因子。从学生在认知层面和非认知层面的影响因子出发，采用SPSS数据分析技术研究其与外部因子之间的相关性，以结果导向研究教学环境、教学措施、教学设计改革，在教学实践过程中落实深度学习思想和高阶教学理论，根据学科竞赛类别的不同设计层次化培养目标，培养学生的科研精神和实践创新能力，最终提高人才培养质量。