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| 准确数和近似数 | |
| 作者姓名： | 张余超 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市蛟镇中学,312400 |
| 摘 要： | 1 引言这是一节七年级数学起始教学主题教研活动中的研究课,为了更好地体现新课程背景下的概念教学和这次活动的主题,重点放在教师正确理解和把握教学内容,突出数学概念的本质内涵,关注数学概念的形成过程.授课老师对<准确数和近似数>这节概念课进行了精心的设计,整节课沿着从学生熟知的实例出发,使学生对概念形成初步的认识,让学生通过对实例中的共性和规律的认识和理解,概括归纳出数学概念,并运用数学概念进行判断和解决数学问题. |
| 关 键 词： | 精确度 学生 形成过程 正确理解 近似数 四舍五入 数学概念教学 准确数 有效数字 教学内容 |
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