|
|||||
|
|
| 例谈教学实验问题的设计——以数学活动《折纸与证明》为例 | |
| 引用本文： | 姜晓刚.例谈教学实验问题的设计——以数学活动《折纸与证明》为例[J].中学数学,2011(4). |
| 作者姓名： | 姜晓刚 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市新海实验中学,222004 |
| 摘 要： | 初中数学实验教学是指在初中阶段,根据国家课程标准、学生认知水平及教学思想发展的脉络,创设恰当的问题情境,利用合理的实验手段,引导学生从直观现象到发现、猜想,然后给出验证及理论证明,使学生亲历数学建构,逐步掌握认识事物、发现真理的方法,并以此来培养学生的创造能力,提高学生的数学素养的数学教学形式. |
| 关 键 词： | 解决问题 数学建构 折纸 引导学生 数学实验教学 正方形 等边三角形 培养学生 教学设计 数学活动 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |