| 要准确理解和慎重使用教学模式这个概念 |
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| 引用本文： | 钱国良.要准确理解和慎重使用教学模式这个概念[J].江苏技术师范学院学报,2008,23(1):80-82. |
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| 作者姓名： | 钱国良 |
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| 作者单位： | 钱国良（常州市职业教育研究所,江苏,常州,213000） |
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| 摘 要： | 如何准确理解和慎重使用"教学模式"这个概念,时下在论文写作、经验介绍、专家讲座中不大讲究.笔者试图揭示它的准确内涵,并解读它八个方面的特征性质的典型性和开放性,内容的具体性和概括性,教学方法的兼容性和整合性,教学思想或理论的内蕴性,功能及其有效性,形成的实践性,风格的独特性,组合和表述的简约性.同时,就使用时的注意之处谈了自己的看法.
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| 关 键 词： | 教学模式 准确理解 慎重使用 |
| 文章编号： | 1672-7401(2008)01-0080-03 |
| 修稿时间： | 2007年11月12 |
Paying More Attention to the Concept of Teaching Mode |
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| QIAN Guo-liang.Paying More Attention to the Concept of Teaching Mode[J].Journal of Jiangsu Teachers University of Technology,2008,23(1):80-82. |
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| Authors: | QIAN Guo-liang |
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| Keywords: | |
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