让珠心算走进数学课程 |
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引用本文: | 陈高木.让珠心算走进数学课程[J].珠算与珠心算,2006(4):11-13. |
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作者姓名: | 陈高木 |
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作者单位: | 浙江省珠算珠心算教育研究中心 主任 |
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摘 要: | 我国基础教育课程改革实验,从2001年秋季开始在国家级38个实验区实施,2002年秋季扩大到省级实验区,2004年秋季已推广到全国的许多中小学。新课程改革的全面铺开,新理念、新技术、新变化犹如徐徐春风,让沉闷多年的中国基础教育焕然一新。然而,就在我们的专家、学者们忙着进一步推进新课改时,“良药”开始苦口了:内向的学生难以融入活泼的课堂;老教师不得不放弃熟谙了几十年的教材,从头开始;心急的家长忙着到处找家教;城乡之间的差距越拉越大……在实施过程中,许多有识之士提出应当让中国在传统文化基础上创新的珠心算进入《数学课程标准》。
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关 键 词: | 《数学课程标准》 珠心算 省级实验区 课程改革实验 基础教育 新课程改革 实施过程 文化基础 |
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