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| 论数学实验在解题中的应用及能力培养——以2020年北京高考试题为例 | |
| 作者姓名： | 郝进宏 唐绍友 |
| 作者单位： | 1. 北京市第一五六中学;2. 北京市第四中学 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划2020年度课题《新课程下中学数学教学中渗透人文教育的实践研究》(CDDB2020242)的研究成果之一； |
| 摘 要： | 近年来,北京高考正逐年加重对数学实验的考查,尤其是2020年高考,在题目数量以及考查形式上达到新的高度,2020年北京高考数学试题中的(6)、(8)、(10)、(14)、(19)、(21)等6道题在求解过程中,可以借助数学实验的手段获取解决思路,因此研究数学实验在解题中的应用以及探究提升数学实验能力的途径具有重要意义. |
| 关 键 词： | 数学实验 高考数学试题 考查形式 求解过程 解决思路 高考试题 探究提升 解题 |
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