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| 核心素养指向的数学教学内容组织 | |
| 引用本文： | 喻平.核心素养指向的数学教学内容组织[J].数学通报,2022(4):5-10. |
| 作者姓名： | 喻平 |
| 作者单位： | 南京师范大学数学科学学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金教育学一般课题:中学生学科核心素养的评价研究(课题批准号:BHA170150)； |
| 摘 要： | <正>一般说来,教科书对教学内容已经作了组织和安排,教师完全可以忠实于教材、照章行事.但是应当看到,教科书对教学内容的组织主要是在知识层面,从显性知识的逻辑关系来安排教学秩序,教材目标是指向知识理解、技能形成和知识应用.在发展学生核心素养的教学指向下, |