元素化合物教学设计的行动研究--"氮气和氮的固定"的教学设计探索 |
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作者姓名: | 乔敏 张毅强 |
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作者单位: | 山西太原市第五中学,030012;山西太原市第五中学,030012 |
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摘 要: | 以行动研究的理论作指导,以“氮气和氮的固定”为例,进行了教学设计—教学实践—教学反思—教学再设计—教学再实践—教学再反思。旨在探索元素化合物教学中如何实现“以学生发展为本”的教育理念,落实“提高学生科学素养”的教育宗旨。
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关 键 词: | 行动研究 固氮 学生活动 学生发展 |
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