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| 新课标背景下物理学科规律课高效课堂的教学设计 | |
| 作者姓名： | 龚栋梁 程志攀 郑成 |
| 作者单位： | 湖北省黄冈中学,湖北黄冈,438000 |
| 摘 要： | 一.引言物理规律反映物理现象及过程中各种因素之间的联系,它是人们通过观察、实验来考察现象,运用科学方法进行思维加工的结果.任何物理规律都有其历史演进过程,了解这一过程,有助于我们认识人类与物理世界的关系,进而为物理规律的学习与教学提供有意义的指导.物理规律教学需要考虑促进学生的全面发展,并要遵从学生学习与发展的心理学原理,要让学生经历观察现象、提出问题、分析问题、得出结论等科学探究过程. |
| 关 键 词： | 教学设计 物理规律 新课标 自感电动势 引导学生 课堂教学 自感现象 自感系数 线圈 提出问题 |
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