指明反思方向提高反思实效

研究和实践表明,反思问题是有效提高我们数学思维品质和能力的途径之一.因此,在教学中,我们应充分抓住教学的契机,如在考试刚结束--"兴奋甫定"的时候,在学生被一种好的解法所吸引--"拍案叫绝"的时候,在"避开云雾终见光"--"眼前一亮"的时候,在捶胸顿足、连呼上当--"懊恼不已"的时候……引导他们进行反思,让他们从现象到本质,从内容到形式,从特殊到一般,在"想通悟透"的基础上,逐步掌握规律性的结论,最终形成模式化的思维,养成良好的思维品质,这才是我们引导学生反思的最终目的.……