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| 发展性评价--学生"成长记录袋评价"的探索 | |
| 引用本文： | 李晓红.发展性评价--学生"成长记录袋评价"的探索[J].今日科技,2006(5):42-44. |
| 作者姓名： | 李晓红 |
| 作者单位： | 丽水市莲都区大洋路学校 |
| 摘 要： | 发展性评价体现了当前课程评价的最新发展趋势和先进的评价思想,从功能上看,具有反馈调节、展示激励、反思总结、记录成长、积极导向的功能。学“生成长记录袋评价”关注评价过程,发挥评价的发展功能,注重质性评价,评价的方式是动态的、面向未来的,突出评价的激励、反馈作用,是发展性评价的最佳呈现形式。本文“从成长记录袋评价”的评价量表的构建、材料内容的确定、材料的收集及存放、自我评价与反思、展示与交流、评价、成效等方面进行探索,构建适合学生发展的成长记录袋评价的运作模式,使这种评价成为学生发展的内部动力机制。一、实施… |
| 关 键 词： | 课程评价 学生发展 发展趋势 反馈调节 评价过程 反馈作用 自我评价 动力机制 激励 展示 |
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