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| 新课程背景下高三数学分层教学模式的运用 | |
| 引用本文： | 杨龙友.新课程背景下高三数学分层教学模式的运用[J].中学数学,2012(11):64. |
| 作者姓名： | 杨龙友 |
| 作者单位： | 重庆市涪陵实验中学 |
| 摘 要： | 对高三学生来说,学生具有了一定的知识基础和较强的理解接受能力,同时高三学生之间的差异性也更大,由此传统的统一标准教学模式已远远不能满足现实中学生多元化的需求,因而在高三数学教学中实施分层教学势在必行.本文将从高三数学分层教学研究的意义所在和实施策略进行详细的阐述. |
| 关 键 词： | 教学模式 分层教学 数学分层 新课程 教学研究 高三学生 高三数学 中学生 数学教学 实施策略 |
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