| 基于结构方程模型的当代大学生“双创”教育行为影响因素分析——以江西部分高校为例 |
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| 引用本文： | 何宜庆,黄哲星,林雪纯,邓佳丽.基于结构方程模型的当代大学生“双创”教育行为影响因素分析——以江西部分高校为例[J].数学的实践与认识,2019(11):237-244. |
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| 作者姓名： | 何宜庆 黄哲星 林雪纯 邓佳丽 |
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| 作者单位： | 南昌大学经济管理学院;南昌大学前湖学院;南昌大学计量经济研究会 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金项目(71263039);江西省高校人文社科项目(JJ1543);江西省教育科学“十三五”规划项目(16ZD004);江西省软科学研究项目(20161BBA10080);南昌大学本科生创新项目(CX2017123) |
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| 摘 要： | 在我国实施创新驱动发展战略的大背景下,培养"双创"人才是十分必要的,因此对"双创"教育行为的影响因素分析具有重要的现实意义.选取江西省具一定代表性的6所高校,对大学生进行了关于"双创"教育与行为的问卷调查,获得了1100份有效数据,并运用结构方程模型,从对"双创"教育的认知程度、教育鼓励因素和阻碍因素三个方面来分析对大学生"双创"教育与行为的影响.最后针对以上分析结果,对大学生"双创"教育提出了合理化的建议.
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| 关 键 词： | 当代大学生 “双创”教育行为 结构方程模型 影响因素 |
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