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| 用精讲综合性案例提高学生有机合成设计能力 | |
| 作者姓名： | 曾庆乐 |
| 作者单位： | 成都理工大学材料与化学化工学院,四川成都,610059 |
| 摘 要： | 结合（±）-保幼酮的逆合成分析和根据文献提出的合成路线，让学生回顾每一步反应涉及的知识点，启发学生的发散性思维，并引导学生对合成路线进行改进。该教学方法能有效提高学生有机合成的设计能力和培养学生的创新意识。 |
| 关 键 词： | 设计能力 有机合成 学生 案例 精讲 合成路线 逆合成分析 发散性思维 |
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