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| “强弩”之末“势”还能穿“鲁缟”吗？——影响数学教师可持续发展的内因分析 | |
| 作者姓名： | 顾桂斌 吴建芬 |
| 作者单位： | 江苏省通州高级中学 226300 |
| 摘 要： | 国运兴衰系于教育 ,教育成败系于教师 .知识经济时代的教育 ,呼唤着教师的可持续发展 .联合国教科文组织在《教育———财富蕴藏其中》报告中特别强调“我们无论怎样强调教学质量即教师质量的重要性都不过份” .国务院《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》所规划的我国教师队伍建设宏伟蓝图的核心也是要造就一支时代需要的可持续发展的教师队伍 .在中国 ,恐怕没有什么时候比现在更关注教师的可持续发展了 .数学教师的可持续发展可以定义为 :数学教师为适应数学教育和社会可持续发展的需要 ,保证其主体素质全面、和谐、持久的发展 .它既是社会发… |
| 关 键 词： | 教师 可持续发展 内因分析 高中 教学质量 数学教师 终身学习 |
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